Клиника Душанбе
Филиал Худжанд
Школа

Сенсорная интеграция

Сенсорная интеграция — это процесс, при котором нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущение тела или проприоцепция, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует и преобразовывает ее так, чтоб она могла быть использована в целенаправленной деятельности.
Цель сенсорно-интеграционной коррекции – усилить, сбалансировать и развить обработку сенсорных стимулов центральной нервной системы.
В коррекционной педагогике разработаны комплексы занятий, игр и упражнений, способствующих сенсорному развитию и сенсорной интеграции ребёнка.

Показания

Чрезмерная или недостаточная чувствительность к тактильным, зрительным, слуховым стимулам
Избегание касания некоторых фактур (песок, каша), избегание занятий с пластилином, рисования пальцами
Проблемы с манипулированием, использованием столовых приборов, ножниц
Сверхчувствительность к звукам, к свету
Трудности в обучении письму и чтению, трудности к выслушиванию рекомендаций
Затруднения при переписывании с доски, пропускание букв, слогов
Трудности в различении правой и левой сторон, особенно, когда у ребенка нет времени, чтобы задуматься
Слишком высокий или слишком низкий уровень двигательной активности
Слабая двигательная координация (эти проблемы могут касаться крупной и мелкой моторики)
Быстрая утомляемость
Мышечный тонус (мышечная гипотония или гипертония).
Нарушение равновесия
Речевые нарушения

Противопоказания

Глубокая умственная отсталость
Инфекционные заболевания
Наличие у пациента частых эпилептических припадков (в этом случае используются только релаксационные приемы).

Процесс и курс

При работе с детьми, имеющими неврологические нарушения, необходимо учитывать специальные рекомендации невропатолога.
Занятия проводятся на протяжении 9-12 месяцев с периодичностью 1 раз в неделю